课程性质：主干课

学分：4

总学时：64    讲课学时：64   实践学时：0

适用专业：文化产业管理

开课系部：人文学院

主撰人：刘凤

 

一、课程的性质与任务

课程类型：必修课

课程性质：本课程是文化产业管理专业的主干课程。

课程任务：《文化资源学》在我国高校的文科建设中是一门新兴学科，涉及文学艺术、新闻出版、广播电影电视等广泛的文化经济领域，是文化学和资源学研究中一个充满生机而又富有个性的领域。主要内容包括文化资源学的特点与功能、文化资源的市场配制、文化资源行政管理、文化资源开发、文化资源利用、文化资源保护和国内外文化资源管理经验。开设文化资源学的目的就是使学生掌握文化资源学的理论与实务，成为为社会主义建设事业服务的综合性应用人才。

通过本课程的学习，使学生了解文化资源学的学科特点，掌握从文化发展的角度出发，带来经济的增长的因素，理解“文化增长”，推动文化产业的发展，为国民经济的增长，为国家经济发展转换增长方式提供动力支持。

二、课程教学的基本要求

1、文化资源学涉及学科知识众多，包括西方经济学、文化产业学、文化概论、文化产业管理等学科，这就要求我们在学习过程中要充分了解有关知识和技能。

2、课堂以老师讲授为主，并与学生讨论相结合，以激发学生的学习兴趣，形成好的课堂氛围；同时培养学生积极走出教室，游览文化产业园区、博物馆、文化景区等，增强学生对本学科的感性认识。

3、在整个教学过程中，将根据教学内容和进度，适当布置一定量的讨论题和思考题，它是本课程教学中的重要一环，这些作业要求学生按时完成，以便巩固和消化所学知识，达到教学目的。

三、课程教学内容及学时

第一章 文化资源概述                           8学时

（一）教学目的与任务：

通过本章的学习，让学生了解文化资源问题的提出原因，理解文化资源研究对文化资源可持续发展的意义，掌握当前国内外文化资源的研究的现状，为后面各章节的学习奠定基础。

（二）教学内容：

1.1 文化资源问题的提出

1.2 文化资源的研究现状

（三）考核要求：

了解：文化资源问题的提出原因。

理解：文化资源研究对文化资源可持续发展的意义。

掌握：当前国内外文化资源的研究的现状。

 

第二章 文化资源的类别               20学时

（一）教学目的与要求：

了解文化的概念及其与社会经济之间关系，资源观的演变，理解资源的概念及分类，掌握资源稀缺性的牲及其对经济发展的影响。

（二）教学内容：

2.1 文化的概念

2.2 文化与社会经济

2.3 资源的基本概念及其分类

2.4 资源稀缺及其对经济发展的影响

2.5 资源观的演变

（三）考核要求：

了解：文化的概念及其与社会经济之间关系，资源观的演变。

理解：资源的概念及分类。

掌握：资源稀缺性的牲及其对经济发展的影响。

 

第三章 文化资源的功能与价值评估                 10学时

（一）教学目的与任务：

了解文化资源的特点和类型，理解文化资源社会价值与经济功能，掌握文化资源的价值特征。

（二）教学内容：

3.2 文化资源的特点

3.3 文化资源的价值特征

3.4文化资源的类型

3.5 文化资源社会价值与经济功能

（三）考核要求：

了解：文化资源的特点和类型。

理解：文化资源社会价值与经济功能。

掌握：文化资源的价值特征。

 

第四章 文化资源的保护与利用                12学时

（一）教学目的与任务：

了解文化资源的保存与文化资源利用及其作用；理解文化资源的经济稀缺性、文化承传性，文化资源的利用与经济协调发展；掌握文化资源的保存与保护的措施，以及文化资源的价值评估。

（二）教学内容：

4.1 文化资源的经济稀缺性和文化承传性

4.2 文化资源的保存与保护

4.3 文化资源的保存与保护的措施

4.4 文化资源利用及其作用

4.5 文化资源的价值评估

4.6文化资源的利用与经济协调发展

（三）考核要求：

了解：文化资源的保存与保护；文化资源利用及其作用

理解：文化资源的经济稀缺性和文化承传性；文化资源的利用与经济协调发展。

掌握：文化资源的保存与保护的措施；文化资源的价值评估。

 

第五章 文化资源的产业化                   8学时

（一）教学目的与任务：

了解文化资源的宏观调控的意义，理解文化资源的宏观调控的目标和方法，掌握文化资源的宏观调控的机制。

（二）教学内容：

5.1 文化资源的宏观调控的意义

5.2 文化资源的宏观调控的目标和方法

5.3 文化资源的宏观调控的机制

（三）考核要求：

了解：文化资源的宏观调控的意义。

理解：文化资源的宏观调控的目标和方法。

掌握：文化资源的宏观调控的机制。

 

第六章 文化资源的整合与优化配置              6学时

（一）教学目的与任务：

了解市场在文化资源配置中的作用，理解文化资源市场合理配置的基本原理，掌握著文化资源市场配置的缺陷。

（二）教学内容：

6.1 文化资源市场合理配置的基本原理

6.2 市场在文化资源配置中的作用

6.3 文化资源市场配置的缺陷

（三）考核要求：

了解：市场在文化资源配置中的作用。

理解：文化资源市场合理配置的基本原理。

掌握：文化资源市场配置的缺陷。

 

四、教学建议

1、要系统、全面、准确地阐述文化资源学的基本原理，在原理的阐述和案例讲解中要多联系现实的文化资源，使之既忠实于学科法规，又通俗易懂。

2、文字教材都要突出典型文化资源学原理与案例的剖析。

3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。

4、对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：教师讲述和学生讨论练习。

 

五、本课程与其它课程的关系

1、与本课程教学相衔接的课程可分为先修课程与后续课程，先修课程有：《文化学》、《文化遗产概论》等；

2、后续课程有：《文化经济学》、《文化资源管理学》、《文化资源保护学》等课程；

3、本课程在专业培养计划中安排在第三学期。

 

六、考核方法

考核形式：平时成绩与期末考试相结合

评分办法：平时成绩占30％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面），期末考查占70%。

 

七、教材及教学参考书

 

教材：《文化遗产经济学》 顾江  南京大学出版社 2009年9月

主要参考书：

1、《文化学概观》陈序经  岳麓书社 2010年1月

2、《文化论》李光宇   知识产权出版社 2012年1月

3、《文化经济学》 王天玺  云南人民出版社有限责任公司 2010年8月

4、《非物质文化遗产概论》 王文章  教育科学出版社 2008年10月